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发布日期2020-07-01

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当前,金融危机席卷全球。浙江作为一个“加工型”、“出口型”、民营经济发达的省份,受到的影响特别巨大,尤其是浙江省支柱产业纺织服装业受到的冲击最为明显。在这样的形势面前,浙江省最需要解决什么,高校能为地方经济发展做点什么?这是高校如何更好地贯彻落实科学发展观的问题,也是我在这次学习实践活动中深入思考的一个问题。我认为,高校履行服务社会的职责,不但能为社会作贡献,也可以促进自身科学发展上水平。在这次学习实践科学发展观活动过程中,作为一所地方重点建设大学,就服务社会而言,至少要处理好以下三种关系。

此次增选中开始实施的《院士增选办法》规定,被提名人报送的材料“一旦发现材料不实、弄虚作假,经审核后以学风和道德问题作出处理,终止该被提名人的评审与选举”;提名单位报送的候选人材料“一旦发现材料有严重不实、弄虚作假等情况,经审查审核,将终止该候选人的评审与选举、取消下一次提名的资格”。

此时,麻峪村民校教师李芳华也开始用速成识字法教学生们识字了。“36个注音字母,我上学的时候学过。政府推广速成识字法,组织教师培训,我又巩固了一下。大人们学得快,忘得也快,开始一节课也就教十几个字。后来用上了速成识字法,先教注音字母再教生字,教材也都换成带注音的了,一下就学得快了。”李芳华记得,为了帮助学员们记忆,当时还有个歌:ㄅㄆㄇㄈ加油学,声母韵母同时拼,拼出来了是语言。

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由此牵涉的避孕情况更令人担忧:青少年对避孕工具和措施的不使用或低使用率。调查显示,有性行为的女孩中21.3有过怀孕经历,4.9人有过多次怀孕经历。15—19岁青少年的多次怀孕率高于20-24岁,校外青少年的怀孕率与多次怀孕率均高于在校青少年。有关专家指出,这些情况反映出绝大多数青少年缺乏性行为中的自我保护和对他人负责意识,他们正面临非意愿妊娠、流产和性病传播或感染艾滋病的风险。

高考前考生处于紧张的学习压力下,心理状态还是可控的。高考一结束,考生卸掉了超负荷的学习压力,从考前的极度紧张到考后的极度放松,反倒容易失控。每个考生又由于考试成绩不同,而产生巨大的心理差异:考得不理想的自责、愧疚,恨自己平时不努力,觉得对不起老师、家长;考得好的也容易放纵,成天上网、游泳、唱歌、聚会,过度地宣泄情绪,造成不良后果。这些不同的心理状态,是考前的紧张所无法比拟的。

  日前,教育部和财政部已经下发了《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》,教育部办公厅和财政部办公厅也下发了《关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》,各级教育行政部门和职业院校要进一步提高认识,明确责任,加强管理,确保各项改革措施落实到位,保证国家示范院校建设计划顺利实施。

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——资助项目多元化。在实施传统的“奖,贷,勤,助,补”等的基础上,重点推出“一帮一”和预分配等援助项目,确保教育援助对象的受益面。“一帮一”是指一个党支部、一个家庭、一个工会小组帮助一个或几个贫困大学生。“预分配方式”是指企业提前与贫困学生签定就业协议,并提前支付贫困生的在校学费,学生毕业后到该单位工作。这是贫困生教育援助的一条新途径,不仅可以保障部分贫困生顺利完成学业,也可以在一定程度上帮助解决贫困生的就业问题,推动贫困大学生教育援助工作的可持续发展。

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